54.03.01
Дизайн
Графический дизайн
Описание программы
Уровень образования: высшее образование - бакалавриат.
Основная цель образовательной программы – всестороннее развитие личности студента и формирование у него навыков и компетенций, соответствующих профессиональным стандартам и требованиям рынка труда.
Выпускники смогут успешно работать в сфере дизайна, культурно-просветительской и художественно-творческой деятельности, изобразительного искусства. Они будут готовы решать художественные и проектные задачи.
Объектами их профессиональной деятельности станет массовое и индивидуальное производство одежды различного назначения и ассортимента для женщин, мужчин, детей.
Выпускнику присуждается квалификация «Бакалавр» по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн.
Основная цель образовательной программы – всестороннее развитие личности студента и формирование у него навыков и компетенций, соответствующих профессиональным стандартам и требованиям рынка труда.
Выпускники смогут успешно работать в сфере дизайна, культурно-просветительской и художественно-творческой деятельности, изобразительного искусства. Они будут готовы решать художественные и проектные задачи.
Объектами их профессиональной деятельности станет массовое и индивидуальное производство одежды различного назначения и ассортимента для женщин, мужчин, детей.
Выпускнику присуждается квалификация «Бакалавр» по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн.
Вступительные испытания
- Рисунок - 35 баллов
- Композиция - 35 баллов
- Русский язык - 40 баллов
- Литература - 40 баллов
Основные дисциплины
- История изобразительных искусств и дизайна
- Композиция в графическом дизайне
- Цветоведение
- Информационные технологии и компьютерные средства проектирования
- Проектная графика
- Дизайн-проектирование
- Шрифт и орнамент
- Методология дизайн-проектирования
- Дизайн рекламы
Информация о программе
Лучшие выпускные работы
Структура образовательного процесса
Первый курс – время, когда закладываются основы профессионального проектного мышления. Студенты, пришедшие со школьной скамьи или учившиеся по другим образовательным программам, должны понять суть дизайна как системной проектной и практической деятельности, не ограниченной рамками узкой специализации. Чтобы изучить цели и задачи, понятия и подходы дизайн-проектирования, нужен широкий взгляд на профессию. Перед тем как приступить к проектированию, необходимо изучить основы методики, исторические корни, цели и задачи профессии. Начало учебного процесса должно сформировать у студентов привычку к творческому подходу и поиску новых, нестандартных решений. В процессе обучения используются традиционные и интерактивные образовательные технологии - лекционные и практические занятия, проектные игры, а также предусматриваются визуализация и демонстрация теоретических и практических возможностей графического характера. Еще одной важной целью преподавания является прививание интереса и любви к профессии графического дизайна.
Первый семестр 1-го курса - проектирование новогодней упаковки для конфет для детей. Преподавание дизайн-проекта ведут опытные педагоги и практикующие дизайнеры.
Слушая лекции и выполняя практические задания, каждый студент разрабатывает проект новогодней упаковки. Важно изготовить макет самостоятельно, чтобы понять индустриальную основу графического дизайна и ознакомиться с технологиями тиражирования изделий, прочувствовать вещь как целостный объект. Итоговая курсовая работа включает пояснительную записку и макет в натуральную величину, представляющие проектное предложение.
Первый семестр 1-го курса - проектирование новогодней упаковки для конфет для детей. Преподавание дизайн-проекта ведут опытные педагоги и практикующие дизайнеры.
Слушая лекции и выполняя практические задания, каждый студент разрабатывает проект новогодней упаковки. Важно изготовить макет самостоятельно, чтобы понять индустриальную основу графического дизайна и ознакомиться с технологиями тиражирования изделий, прочувствовать вещь как целостный объект. Итоговая курсовая работа включает пояснительную записку и макет в натуральную величину, представляющие проектное предложение.
Феоктистова Наталья. Дизайн-проект новогодней упаковки “Тигренок”.
Феоктистова Наталья. Дизайн-проект новогодней упаковки “Тигренок”.
Грачева Елизавета Дизайн-проект новогодней упаковки “Корова с гармошкой”.
1 курс. 2 семестр.
Второй семестр первого курса посвящен айдентике и фирменному стилю – классике графического дизайна. На базе знаний, умений и навыков в разработке графических идей студенты проектируют уже более специфический для коммуникативного дизайна комплексный объект - элементы фирменного стиля чемпионата мира по футболу в родном городе. Студенты в ходе работы над проектом должны понимать фирменный стиль как сложно структурированный визуальный процесс, а коммуникативность как одну из важнейших функций современного графического дизайна в современной культуре и проектной деятельности.
Преподавание дизайн-проекта ведут профессор Владимир Владимирович Типикин, доцент Татьяна Владимировна Луканина и старший преподаватель Наталья Владимировна Колбина, имеющие большой опыт в разработке товарных знаков и идентификационных графических систем.
На начальном этапе проектирования проводится исследовательская работа по анализу знаков известных брендов (Мерседес-Бенц, МТС, Билайн, Мегафон, Кока-Кола, Кадиллак) - история создания, авторство, стоимость разработки и активов, образно-конструктивное решение. Это помогает понять принципы проектирования знака и его место в культурной среде и среде потребления. Работа ведется в группах, состоящих из 4-5 человек, каждая группа делает доклад с иллюстрациями.
Итоговый проект включает планшет 600х800 мм, где представлены элементы фирменного стиля: знак–логотип, талисман соревнований, наградная медаль, плакат, оформление средового объекта и пояснительную записку.
Второй семестр первого курса посвящен айдентике и фирменному стилю – классике графического дизайна. На базе знаний, умений и навыков в разработке графических идей студенты проектируют уже более специфический для коммуникативного дизайна комплексный объект - элементы фирменного стиля чемпионата мира по футболу в родном городе. Студенты в ходе работы над проектом должны понимать фирменный стиль как сложно структурированный визуальный процесс, а коммуникативность как одну из важнейших функций современного графического дизайна в современной культуре и проектной деятельности.
Преподавание дизайн-проекта ведут профессор Владимир Владимирович Типикин, доцент Татьяна Владимировна Луканина и старший преподаватель Наталья Владимировна Колбина, имеющие большой опыт в разработке товарных знаков и идентификационных графических систем.
На начальном этапе проектирования проводится исследовательская работа по анализу знаков известных брендов (Мерседес-Бенц, МТС, Билайн, Мегафон, Кока-Кола, Кадиллак) - история создания, авторство, стоимость разработки и активов, образно-конструктивное решение. Это помогает понять принципы проектирования знака и его место в культурной среде и среде потребления. Работа ведется в группах, состоящих из 4-5 человек, каждая группа делает доклад с иллюстрациями.
Итоговый проект включает планшет 600х800 мм, где представлены элементы фирменного стиля: знак–логотип, талисман соревнований, наградная медаль, плакат, оформление средового объекта и пояснительную записку.
Постоленко Дарья
Неклюдова Анна
Комолова Полина
Второй курс. Студенты выполняют в течение курса два принципиально разных проекта, общее для которых - связь коммуникационных и технологических решений в зависимости от конфигурации проектных задач.
Тема 3 семестра — «Проект детской книги». Выполняется проект книги по тематике, избранной студентом, в котором решаются все принципиальные элементы структуры и композиции издания.
Состав курсового проекта:
– два планшета 600х800 мм: первый планшет – информационно-рекламный плакат по продвижению нового издания, новизна конструктивного и объёмно-пластического решений; второй планшет – основные элементы проектного решения - обложка, форзац, титул, шмуцтитулы, типовые базовые развороты страниц с полосой набора и способами размещения иллюстраций в текстовых блоках (4-6 разворотов);
– пояснительная записка;
– макет книги в натуральную величину, выполненный из бумаги, картона.
Тема 3 семестра — «Проект детской книги». Выполняется проект книги по тематике, избранной студентом, в котором решаются все принципиальные элементы структуры и композиции издания.
Состав курсового проекта:
– два планшета 600х800 мм: первый планшет – информационно-рекламный плакат по продвижению нового издания, новизна конструктивного и объёмно-пластического решений; второй планшет – основные элементы проектного решения - обложка, форзац, титул, шмуцтитулы, типовые базовые развороты страниц с полосой набора и способами размещения иллюстраций в текстовых блоках (4-6 разворотов);
– пояснительная записка;
– макет книги в натуральную величину, выполненный из бумаги, картона.
Тема 4 семестра — «Городская среда как сложно структурированное пространство». Для курсового проекта предлагается разработка графического образа общественного или коммерческого центра (торгового комплекса, делового центра, гостиницы, спортивного комплекса, больничного комплекса, кинотеатра, зоопарка). Проект выполняется группой.
На начальном этапе проектирования проводятся пропедевтические задания, помогающие понять принципы проектирования комплексного объекта и проектный принцип «от общего – к частному».
Итоговая работа включает планшеты 600х800 мм (по количеству человек в группе + один) и пояснительную записку. На планшетах представлены основные элементы проектного предложения, концептуальный планшет может являться носителем базовых элементов фирменного стиля или продвижением нового графического образа проектируемого объекта.
На начальном этапе проектирования проводятся пропедевтические задания, помогающие понять принципы проектирования комплексного объекта и проектный принцип «от общего – к частному».
Итоговая работа включает планшеты 600х800 мм (по количеству человек в группе + один) и пояснительную записку. На планшетах представлены основные элементы проектного предложения, концептуальный планшет может являться носителем базовых элементов фирменного стиля или продвижением нового графического образа проектируемого объекта.
Третий курс. Общая тема 5-6 семестров - «Графический дизайн как средство визуальной коммуникации».
Курсовые проекты этих семестров позволяют студентам понять, как с помощью уникальных дизайнерских решений можно эффективно информировать «адресную» группу о различных фирмах, компаниях, мероприятиях, о товарах и услугах, как доносить любую идею до потребителя, придавая ей визуальную форму.
В 5 семестре студенты выполняют два курсовых проекта.
Первый проект - «Графическая разработка фестивального плаката для общественного мероприятия или праздника».
Преподаватель знакомит студентов со спецификой работы дизайнера в полиграфии на плоских и объёмных носителях, с особенностями дизайнерской разработки тиражной и штучной продукции. Студенты продумывают по заданной теме концептуальное сообщение, проектную идею, которые должны быть понятны и доступны определенной группе людей; разрабатывают оригинальные графические образы, определяют ценности текстового и графического сообщений, выявляют особенности визуального языка плаката.
Итог работы – оригинал-макет, воспроизводимый современными средствами полиграфии (традиционная полиграфия, цифровая печать).
Курсовые проекты этих семестров позволяют студентам понять, как с помощью уникальных дизайнерских решений можно эффективно информировать «адресную» группу о различных фирмах, компаниях, мероприятиях, о товарах и услугах, как доносить любую идею до потребителя, придавая ей визуальную форму.
В 5 семестре студенты выполняют два курсовых проекта.
Первый проект - «Графическая разработка фестивального плаката для общественного мероприятия или праздника».
Преподаватель знакомит студентов со спецификой работы дизайнера в полиграфии на плоских и объёмных носителях, с особенностями дизайнерской разработки тиражной и штучной продукции. Студенты продумывают по заданной теме концептуальное сообщение, проектную идею, которые должны быть понятны и доступны определенной группе людей; разрабатывают оригинальные графические образы, определяют ценности текстового и графического сообщений, выявляют особенности визуального языка плаката.
Итог работы – оригинал-макет, воспроизводимый современными средствами полиграфии (традиционная полиграфия, цифровая печать).
Графическая разработка плакатов к фестивалю авторской куклы «Ночь перед Рождеством», посвященного юбилею Н.В.Гоголя
Храмцова Ксения
Шароватова А.
Баталова Е.
Белогруд О.
Трикина Д.
Заузолкова М.
Кокшаров А.
Ростова А.
Второй проект 5 семестра - «Конструкторская и графическая разработка упаковки для продовольственных и непродовольственных товаров».
Целью проекта является подготовка к профессиональной деятельности в сфере продвижения товара. Преподаватель знакомит студентов с особенностями работы дизайнера в промышленности, со спецификой графического дизайна при проектировании трёхмерных объектов, закрепляет в сознании студентов понимание упаковки товара как важнейшего средства рекламы и продвижения его на рынке. Студенты разрабатывают оригинальную конструктивную и графическую проектную идею, соответствующую специфике товара и потребностям «адресной» группы. Итог работы – дизайн-проект упаковки товара - графическое воплощение креативного художественного образа товара, построенного на основе исследования эмоционального восприятия продукта потребителем, классификации целевой аудитории. Проект выполняется индивидуально каждым студентом на планшете 600х800мм, сопровождается макетом упаковки в масштабе 1:1 и пояснительной запиской 20-30 стр.
Целью проекта является подготовка к профессиональной деятельности в сфере продвижения товара. Преподаватель знакомит студентов с особенностями работы дизайнера в промышленности, со спецификой графического дизайна при проектировании трёхмерных объектов, закрепляет в сознании студентов понимание упаковки товара как важнейшего средства рекламы и продвижения его на рынке. Студенты разрабатывают оригинальную конструктивную и графическую проектную идею, соответствующую специфике товара и потребностям «адресной» группы. Итог работы – дизайн-проект упаковки товара - графическое воплощение креативного художественного образа товара, построенного на основе исследования эмоционального восприятия продукта потребителем, классификации целевой аудитории. Проект выполняется индивидуально каждым студентом на планшете 600х800мм, сопровождается макетом упаковки в масштабе 1:1 и пояснительной запиской 20-30 стр.
Упаковки для DVD-дисков. Маслакова А., Заузолкова М., Ушаков А., Фрелих А.
Конструкторская и графическая разработка упаковки для продуктов в стеклянной таре. Азнакаева И., Медведева Д., Ушаков А., Сергунов А.
Конструкторская и графическая разработка упаковки для продуктов в стеклянной таре. Хасанов Р., Боровикова Г., Красикова Е., Курносенко О.
Тема 6 семестра – «Руководство по использованию фирменного стиля» (Брендбук).
Работа студентов в рамках семестра предполагает демонстрацию системного проектного подхода к решению поставленной задачи, реализацию профессионального проектного принципа «от общего – к частному». Обьектом проектирования может быть не только конкретная фирма или промышленное предприятие, но и коммерческий или социальный проект.
Студенты определяют самостоятельно специфику деятельности проектируемого обьекта и формируют такие константы базовой визуальной идентификации, как нейминг, слоган; логотип, символ, знак, эмблема, цветовые сочетания, система шрифтов, система форматов, фактур, материалов; система продвижения и рекламные носители айдентики бренда. Состав и колличество визуальных стандартов фирменного стиля может меняться в зависимости от формата услуг фирмы.
Итогом работы является выполнение «Брендбука», отвечающего всем требованиям айдентики фирменного стиля и специфике работы предприятия.
Работа студентов в рамках семестра предполагает демонстрацию системного проектного подхода к решению поставленной задачи, реализацию профессионального проектного принципа «от общего – к частному». Обьектом проектирования может быть не только конкретная фирма или промышленное предприятие, но и коммерческий или социальный проект.
Студенты определяют самостоятельно специфику деятельности проектируемого обьекта и формируют такие константы базовой визуальной идентификации, как нейминг, слоган; логотип, символ, знак, эмблема, цветовые сочетания, система шрифтов, система форматов, фактур, материалов; система продвижения и рекламные носители айдентики бренда. Состав и колличество визуальных стандартов фирменного стиля может меняться в зависимости от формата услуг фирмы.
Итогом работы является выполнение «Брендбука», отвечающего всем требованиям айдентики фирменного стиля и специфике работы предприятия.
Четвертый курс. Курсовое проектирование в 7 и 8 семестрах посвящено разработке визуальной концепции (графического стиля, айдентики, рекламного продвижения) молодёжного бренда. Студенты закрепляют теоретические и практические знания по разработке дизайн-составляющих бренда.
Существует ряд ограничений при выборе визуальной концепции подачи проектного материала:
- приоритетными являются техники и технологии, лежащие в основе формообразования, сочетающие «ручную» и компьютерную графику;
- концептуальная основа визуальной коммуникации должна учитывать специфику возрастной «аудитории», выполненный проект должен удовлетворять эстетическим, экономическим и социальным требованиям молодежи возрастного диапазона 15-35 лет.
В рамках курсового проекта 7 семестра студенты используют широкий спектр теоретических и практических знаний. Выполненный проект должен удовлетворять ряду профессиональных требований работы с композицией и типографикой, обладать глубиной и новизной концептуальной, графической и теоретической проработок.
Курсовой проект 7 семестра включает:
- экспозицию, состоящую из 4-х планшетов и представленную в электронном виде,
- пояснительную записку, выполненную по стандарту, состоящую из основных разделов и содержащую эскизный поиск и рабочие варианты разработки,
- макет (по необходимости).
Существует ряд ограничений при выборе визуальной концепции подачи проектного материала:
- приоритетными являются техники и технологии, лежащие в основе формообразования, сочетающие «ручную» и компьютерную графику;
- концептуальная основа визуальной коммуникации должна учитывать специфику возрастной «аудитории», выполненный проект должен удовлетворять эстетическим, экономическим и социальным требованиям молодежи возрастного диапазона 15-35 лет.
В рамках курсового проекта 7 семестра студенты используют широкий спектр теоретических и практических знаний. Выполненный проект должен удовлетворять ряду профессиональных требований работы с композицией и типографикой, обладать глубиной и новизной концептуальной, графической и теоретической проработок.
Курсовой проект 7 семестра включает:
- экспозицию, состоящую из 4-х планшетов и представленную в электронном виде,
- пояснительную записку, выполненную по стандарту, состоящую из основных разделов и содержащую эскизный поиск и рабочие варианты разработки,
- макет (по необходимости).
Курсовой дизайн-проект в 8-ом семестре посвящён выбору темы выпускной квалификационной работы бакалавра и носит характер преддипломного проекта. В ходе преддипломного проектирования главная задача студента – определить объект своего дипломного проектирования, то есть выбрать тему будущего диплома из актуальной сферы применения графического дизайна. Это может быть айдентика бренда, визуальная концепция и продвижение социальных инициатив, дизайн-проект книжного издания, дизайн корпоративного веб-сайта, визуальная концепция мероприятия (фестиваля, тренинга, праздника), дизайн товарной упаковки пищевых продуктов и так далее. Целевая аудитория проекта может быть любого возраста и социально-культурного статуса. Главные требования в выборе темы для дипломного и преддипломного проекта – актуальность и социальная обоснованность (востребованность у целевой аудитории), наличие комплексной проектной задачи, возможность реализовать графический, исследовательский и креативный (творческий) потенциал.
Форма сдачи преддипломного проекта:
• предложение по визуальной концепции проекта и основным носителям графического стиля в рамках выбранной темы – экспозиция, состоящая из 4-х планшетов, представленная в электронном виде;
• пояснительная записка, состоящая из основных разделов, включающая эскизный поиск и рабочие варианты разработки.
Форма сдачи преддипломного проекта:
• предложение по визуальной концепции проекта и основным носителям графического стиля в рамках выбранной темы – экспозиция, состоящая из 4-х планшетов, представленная в электронном виде;
• пояснительная записка, состоящая из основных разделов, включающая эскизный поиск и рабочие варианты разработки.
Руслан Хасанов. Преддипломный проект «Разработка бренда молодежной одежды UNIK FRIK»
Черепанова М. Преддипломный проект «Визуальная концепция и продвижение общественной организации»
Дипломный проект на степень бакалавра
Цель дипломного дизайн-проектирования – обеспечить возможность каждому студенту продемонстрировать в полной мере свои умения, знания и навыки, приобретенные за 4 года обучения. Дипломник должен качественно выполнить дипломный проект в компактные сроки, в режиме индивидуального консультирования со своим научным руководителем, соблюдая все требования, проходя все точки контроля в виде просмотров преподавателями кафедры, получить допуск к защите дипломного проекта и успешно защитить его в конце семестра.
Тема дипломного проекта каждого студента согласовывается с руководителем и утверждается на заседании кафедры. Руководитель назначается кафедрой исходя из утвержденной учебной нагрузки и в соответствии с профессиональной специализацией преподавателей кафедры.
Примерный перечень тем дипломных проектов бакалавриата кафедры графического дизайна.
• Разработка брэнда и рекламное продвижение музыкального проекта.
• Разработка брэнда и рекламное продвижение гостиничного комплекса.
• Разработка брэнда и рекламное продвижение креативной дизайн-студии.
• Разработка стиля и уникальных фирменных элементов для зоопарка.
• Визуальная концепция сайта.
• Дизайн-проект интерфейса мультимедийной среды.
• Дизайн-проект и продвижение периодического издания.
• Разработка системы визуальной идентификации телеканала.
• Разработка дизайн-комплекса социальной программы.
• Разработка торговой марки спортивной одежды.
• Разработка брэнда и продуктовой линейки пищевых продуктов.
• Инновационный объект графического дизайна.
В состав дипломного проекта входят следующие обязательные материалы: графическая презентация на планшетах, макет, пояснительная записка. Пояснительная записка должна быть исчерпывающая, компактная, по существу проекта. Поисковые варианты и эскизы должны быть аккуратно оформлены в приложении к записке. Завершающий элемент представления проекта – качественно исполненный объемный макет ключевых элементов разработки (упаковка, промо-материалы) либо видео или 3D презентация. Cайт с несколькими работающими ссылками и анимированными элементами заменяет объемный макет.
Государственной комиссией оценивается совокупное впечатление от представленных материалов, а также выступление студента на защите проекта, владение им профессиональной дизайнерской терминологией, культурой вербальной презентации, умение аргументировано отстаивать свои концептуальные находки, внятно и четко отвечать на вопросы. Учитывается также мнение руководителя о профессиональных навыках дипломника, о его умении планомерно работать, генерировать и отстаивать свои концептуальные идеи, уметь прислушиваться и учитывать замечания руководителя и преподавателей кафедры, высказанных во время контрольных просмотров.
Цель дипломного дизайн-проектирования – обеспечить возможность каждому студенту продемонстрировать в полной мере свои умения, знания и навыки, приобретенные за 4 года обучения. Дипломник должен качественно выполнить дипломный проект в компактные сроки, в режиме индивидуального консультирования со своим научным руководителем, соблюдая все требования, проходя все точки контроля в виде просмотров преподавателями кафедры, получить допуск к защите дипломного проекта и успешно защитить его в конце семестра.
Тема дипломного проекта каждого студента согласовывается с руководителем и утверждается на заседании кафедры. Руководитель назначается кафедрой исходя из утвержденной учебной нагрузки и в соответствии с профессиональной специализацией преподавателей кафедры.
Примерный перечень тем дипломных проектов бакалавриата кафедры графического дизайна.
• Разработка брэнда и рекламное продвижение музыкального проекта.
• Разработка брэнда и рекламное продвижение гостиничного комплекса.
• Разработка брэнда и рекламное продвижение креативной дизайн-студии.
• Разработка стиля и уникальных фирменных элементов для зоопарка.
• Визуальная концепция сайта.
• Дизайн-проект интерфейса мультимедийной среды.
• Дизайн-проект и продвижение периодического издания.
• Разработка системы визуальной идентификации телеканала.
• Разработка дизайн-комплекса социальной программы.
• Разработка торговой марки спортивной одежды.
• Разработка брэнда и продуктовой линейки пищевых продуктов.
• Инновационный объект графического дизайна.
В состав дипломного проекта входят следующие обязательные материалы: графическая презентация на планшетах, макет, пояснительная записка. Пояснительная записка должна быть исчерпывающая, компактная, по существу проекта. Поисковые варианты и эскизы должны быть аккуратно оформлены в приложении к записке. Завершающий элемент представления проекта – качественно исполненный объемный макет ключевых элементов разработки (упаковка, промо-материалы) либо видео или 3D презентация. Cайт с несколькими работающими ссылками и анимированными элементами заменяет объемный макет.
Государственной комиссией оценивается совокупное впечатление от представленных материалов, а также выступление студента на защите проекта, владение им профессиональной дизайнерской терминологией, культурой вербальной презентации, умение аргументировано отстаивать свои концептуальные находки, внятно и четко отвечать на вопросы. Учитывается также мнение руководителя о профессиональных навыках дипломника, о его умении планомерно работать, генерировать и отстаивать свои концептуальные идеи, уметь прислушиваться и учитывать замечания руководителя и преподавателей кафедры, высказанных во время контрольных просмотров.